Il Tirreno

PRATO. Alla fine di ottobre aveva visto i suoi studenti del Liceo di scienze umane Rodari barricarsi dentro la scuola di via Galcianese ma stavolta ha giocato d’anticipo e dentro un’altra delle sue scuole, il Liceo classico di via Baldanzi, ci si è barricato lui, il preside Mario Di Carlo, con l’aiuto della polizia.

E’ successo stamattina, 13 novembre, prima dell’inizio delle lezioni. Gli studenti erano pronti a occupare la scuola e avevano già preparato un manifesto con le loro richieste. Il preside invece ha chiamato la polizia e di fatto ha impedito l’occupazione. Gli agenti hanno detto ai ragazzi che gli occupanti sarebbero stati identificati e gli studenti hanno preferito rimanere all’esterno dell’edificio.

Ecco il testo delle loro richieste, preparato prima che l’occupazione fallisse.

«Con la volontà di trovare uno spazio in cui discutere liberamente, fra studenti e con esperti, già richiesto sotto forma di autogestione – hanno scritto – e dato il rifiuto da parte della Dirigenza di venirci incontro al riguardo, noi, gli studenti del liceo CicogniniRodari di Prato con sede in Via Baldanzi 16, dichiariamo occupato il plesso per i motivi che seguono: 1. Mancanza di fondi statali dedicati alla scuola e alla sanità pubblica, le quali costituiscono la base per il benessere di una società e in tutto il Paese volgono in uno stato di degrado e difficoltà, per devolverli invece verso la guerra 2. Infrastrutture scolastiche decadenti o non adatte ad ospitare centinaia di studenti e dipendenti, e mancati provvedimenti per il loro rinnovamento 3. Solidarietà con tutti i lavoratori in sciopero per le condizioni economiche in cui volge il Paese 4. Solidarietà con la lotta delle altre scuole italiane e di Prato, che vogliono far sentire ognuna la propria voce sia in merito alla situazione economica nazionale, sia ai problemi che affliggono la scuola italiana e le singole strutture 5. Mancanza del personale ATA sufficiente a curare il mantenimento degli ambienti scolastici 6. Stipendi bassi e posizioni precarie per insegnanti e personale ATA, nonché per lavoratori di altri settori legati al regolare funzionamento della società che vengono costantemente ignorati nelle loro semplici richieste di salari vivibili e orari di lavoro non deleteri per la loro salute 7. Nel nostro plesso: struttura fatiscente, frequenti malfunzionamenti, freddo al di sotto delle norme vigenti. Per il freddo si sono tenute già due proteste, entrambe le quali hanno portato ad un ricevimento dei rappresentanti di istituto al Comune e in Provincia, eppure quest'anno la situazione è rimasta pressoché invariata. 8. Poca varietà di opzioni per attività FSL e gravi ostacoli alla realizzazione di viaggi di istruzione inerenti all'offerta formativa, sia nel territorio della Toscana, sia in Italia, sia all'estero 9. Mancata comunicazione con la Dirigenza: alla richiesta di tre giorni di forum e attività formative alternative organizzate da noi studenti, riguardo i disagi che noi, le nostre famiglie e tutti i lavoratori vivono, pur essendosi instaurato in un primo momento un dialogo aperto, successivamente, prima che si fosse raggiunto un compromesso accettabile per ambo le parti, ci è stato impossibile continuare un dialogo diretto con la Dirigenza. Abbiamo potuto comunicare con un referente, che ci ha proposto dei cambiamenti del programma, i quali, se avessimo ricevuto una risposta dalla stessa Dirigenza con dettagli sulle motivazioni che ne stavano alla base, avremmo accolto volentieri, ma il rifiuto di una risposta e di un dialogo diretto da parte della Dirigenza ci ha portato a non accettare le proposte, poiché ci siamo sentiti ignorati e non ascoltati. Per i giorni passati a redigere un programma che fosse a norma di legge e seguisse le regolamentazioni d'istituto, che tenesse conto delle presenze dei maggiorenni e delle esigenze formative di tutti gli alunni della scuola, nonché dei limiti imposti dalla Dirigenza stessa, ci è parso irrispettoso il non interfacciarsi direttamente con noi studenti sul perché dei cambiamenti proposti per il programma».