Il Tirreno

PRATO. Il filmato choc de “Le Iene” non li ha scomposti più di tanto, avendo consapevolezza del fenomeno. Ma di certo quei ragazzi, quelli che vanno a comprare l’eroina nella zona del Serraglio per fumarsela o, peggio ancora, iniettarsela, potrebbero essere dei loro compagni di classe. La droga è droga, pesante o leggera che sia. «Quando un coetaneo fuma uno spinello in bagno è impossibile non accorgersene. Se ne accorgono anche i professori». Mentre lo racconta Lorenzo, studente dell’indirizzo alberghiero del “Datini”, guarda un filmato che stanno proiettando nell’auditorium della scuola. Non è quello de “Le Iene” ma è un altro pugno nello stomaco. Mostra un giovane australiano che si è bruciato la capacità di eloquio dopo aver assunto ecstacy. E’ un’ora di lezione diversa quella cui hanno partecipato mille studenti delle classi terze, quarte e quinte del “Datini”.

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«Quest’assemblea era già stata calendarizzata prima della puntata de "Le Iene" dedicata alla droga a Prato - spiega Alberto Boretti, rappresentante di istituto - A maggior ragione, dopo quello che abbiamo visto in tv, riteniamo che il problema della tossicodipendenza sia ancora più attuale». Un problema visto non solo con gli occhi degli studenti e dei loro insegnanti ma anche secondo il punto di vista di chi lavora negli ambienti dei locali notturni. «Avremmo voluto come ospite anche qualcuno del Sert ma non è stato possibile», ammette Boretti. A scaldare la platea dei ragazzi pensano intanto Claudio Belgiorno, organizzatore di eventi, i dj Riccardo Belli e Ruben Mandolini, Lorenzo Tinagli e Filippo Balugani impegnati rispettivamente su due schieramenti politici contrapposti, Federazione degli Studenti (sinistra) e Gioventù Nazionale, movimento giovanile di Fratelli d'Italia (destra).

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«Cosa fanno le forze dell’ordine a Prato?», urla dalla platea una ragazza mentre Belgiorno torna su alcune scene del filmato de “Le Iene”. «In un paese normale - chiosa - il comandante della polizia municipale si sarebbe dimesso». Se Balugani difende il ruolo della scuola come strumento di prevenzione delle dipendenze («Il Governo dovrebbe pensare a fare più opera di sensibilizzazione piuttosto che alle teorie gender»), Tinagli guarda con favore alla legalizzazione delle droghe leggere ben sapendo che «non può essere questa la strada per risolvere il problema dello spaccio e del consumo».

E poi in prima fila ci sono loro, gli insegnanti. Vere sentinelle sul campo quando e se la droga entra in classe. Come Marcello Contento, prof precario di diritto. Arriva da Alcamo, una realtà “difficile” della Sicilia. E quindi a maggior ragione si sente “in trincea”. «Non possiamo demandare sempre agli altri, anche noi come scuola dobbiamo assumerci un po' di responsabilità. Se abbiamo un compagno in difficoltà - ha detto rivolto agli studenti - non deridiamolo ma cerchiamo di parlarci». Gli fa eco la collega, Valentina Surico, prof di lettere che abita in centro. «Ci stiamo interrogando molto in classe sul perché a Prato non si riesca a risolvere il problema dello spaccio e della droga». E i sospetti che gli studenti possano ricorrere a stupefacenti non mancano. «La difficoltà - ricorda l'insegnante - spesso sta nel coinvolgere le famiglie perché si attivino prontamente».