Il Tirreno

PISTOIA. Il primo gradino, quello della prova scritta di italiano, è stato scalato anche dai 2.043 studenti della provincia di Pistoia che ieri mattina si sono cimentati con le tracce di quest’anno: da Calvino all’immigrazione, dal diritto all’istruzione alla Resistenza fino al mondo sempre connesso del web.

Temi che sembrano aver accontentato un po’ tutti: in alcuni casi inattesi (qualcuno si aspettavano una traccia su Expo e sulla tematica attuale dell’Isis) e in altri scontati (molti si aspettavano Calvino). Tracce nuove, ma l’emozione per il primo giorno di maturità invece, è sempre la stessa, generazione dopo generazione. Gli argomenti proposti, in alcuni casi, hanno permesso ai giovani studenti pistoiesi di esprimere al meglio le proprie idee e le proprie passioni. E’ il caso di Amanda Ferri, studentessa della 5 F liceo Scientifico A. Savoia di Pistoia, che si è cimentata con la traccia di argomento generale che riportava una citazione del giovane premio Nobel Malala Yousafazi: «Inizialmente volevo fare il tema su Calvino, ma poi mi sono sentita ispirata da quest’ultimo di attualità – spiega Amanda – ho a cuore il tema del femminismo e dei diritti: il bisogno di parità, perché non è concepibile che un diritto che viene dato a qualcuno, ad altri venga invece negato solo perché donna, per esempio. E in particolare sul tema dell’istruzione: ho pensato che se fossi nata in Pakistan, siccome sono una donna, non avrei avuto la possibilità di proseguire gli studi e iscrivermi all’università. Opportunità che invece ho qui».

Il sogno di Amanda è proprio continuare a studiare e fare la veterinaria. Per Rachele Vannelli la prima prova è stata invece un’occasione per cimentarsi con la sua passione: la storia. «Ho scelto il tema storico sulla Resistenza – spiega Rachele, del liceo Scientifico – perché la storia è la mia passione, qualcuno è appassionato di musica, di cinema e io invece ho sempre avuto lo studio della storia, per questo all’università intraprenderò l’indirizzo Beni culturali».

Fra le tracce che hanno riscosso più successo, soprattutto fra gli studenti dei licei pistoiesi, classico e scientifico, c’è il saggio breve o articolo sulla letteratura come esperienza di vita: un tema che ha fornito molti spunti. «Era un argomento ampio, attraverso il quale potevo collegare molti argomenti affrontati quest’anno» spiega Pietro Stilli, studente della III B ginnasio del liceo Forteguerri. Stessa motivazione anche per Davide Marangoni e Andrea Sartori del liceo Scientifico, che si preparano per entrare a Medicina: «sembrava quello in cui si potesse dire più cose» spiega Davide. «C’erano molti testi integrati a questa traccia, e più possibilità di spaziare» afferma Andrea Sartori. All’Istituto Ipsia Pacinotti di Pistoia, la maggior parte degli studenti si sono buttati invece sulla traccia di ambito tecnico-scientifico, che affrontava lo sviluppo scientifico e tecnologico dell'elettronica e dell'informatica e la trasformazione del mondo della comunicazione, dominato dalla connettività. Una tematica sentita dagli studenti più vicina alla loro vita di tutti i giorni. «Siamo stati abbastanza contenti delle tracce, anche in classe – spiega Alberto Biondi della 5 APR – io ho scelto il tema scientifico perché era l’argomento in cui mi trovavo più a mio agio». «Quello tecnologico scientifico era un argomento più vicino alla nostra vita quotidiana, più facile» confermano Gianni Cascione e Stefano de Simoni della 5 Apr. Alcuni si aspettavano altri argomenti: «mi sarei aspettato tracce su Expo e Isis» spiega Francesco Fregi, studente del Pacinotti.

E dopo la maturità? «Lavorare, fare un corso di aggiornamento sui pannelli fotovoltaici, e rimanere comunque nel settore termico» spiega Felice Valenti, maturando dell’istituto Pacinotti, che ha scelto il tema sul Mediterraneo. Questa traccia storico-politica, dal titolo «il Mediterraneo, atlante geopolitico d'Europa e specchio di civiltà» è stata infatti selezionata da molti alunni pistoiesi. «Mi sembrava l’argomento in cui si poteva parlare di cose più serie, senza girare sempre intorno ai soliti argomenti – spiega Lorenzo Scarpelli della 5 E liceo pedagogico economico sociale Atto Vannucci di Pistoia – spaziare dall’attualità dell’immigrazione, dall’ambito economico alla storia antica. Dopo la maturità vorrei fare Antropologia a Bologna».

Anche l’attesa traccia su Calvino ha riscosso successo: «era quella che mi ispirava di più – spiega Andrea Loconti della 5 Eb dell’Iti – sono stati tutti tranquilli e soddisfatti delle tracce».

«Ho scelto Calvino perché mi piace l’analisi del testo – spiega Letizia Pasquetti della 5 G pedagogico – è un autore che ci aspettavamo venisse fuori».

All’istituto Pacini, indirizzo linguistico, la traccia su Calvino sembra invece essere stata snobbata, come anche quella storica. «Sulle altre tracce non ci sentivamo abbastanza sicure, ci aspettavamo argomenti come l’Isis o altri autori – spiegano Alice Bruchi e Matilde Biagiotti della 5 C linguistico – quella del Mediterraneo ci è sembrata invece la più appassionante».

«Io ho scelto la traccia scientifico tecnologica – spiega Patrizia Sosnowska – perché aveva molti documenti, ed è più contemporanea, una cosa che viviamo tutti i giorni».

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