Il Tirreno

PORTOFERRAIO. Un solo libro di testo. L’Isola d’Elba, da leggere per costruire una proposta di legge. Lo studio multidisciplinare ha coinvolto tutte le materie, sperimentandole sul campo. E la proposta della classe 4ª Tec dell’Istituto Cerboni di Portoferraio, nella sua articolazione congiunta Costruzione ambiente e territorio e Agrario, si è fatta spazio a Palazzo Madama. È tra le vincitrici del concorso “Un giorno in Senato”, indetto dal Senato per permette agli studenti di partecipare a tutte le fasi di stesura di una legge con il supporto di esperti che li guidano fino all’approvazione. Obiettivo: integrare la legge 194 del 2015 sulla agro-biodiversità prevedendo un reddito agricolo di cittadinanza. Strumento che potrebbe rivitalizzare la valle di Pomonte.

«Siamo all’Isola d’Elba, una perla del Mediterraneo – afferma la dirigente scolastica Alessandra Rando –. Una delle funzioni educative della nostra scuola è quella di sensibilizzare i nostri studenti alla preservazione dell’ambiente e del paesaggio in cui viviamo e orientare, con queste attenzioni, le loro future professioni».

Stimolati da questo monito gli insegnanti hanno aderito all’unità didattica di Educazione civica e l’occasione del concorso del Senato ha offerto l’opportunità per un percorso interdisciplinare. Una finestra sulla realtà e la complessità che ha permesso di far dialogare le competenze acquisite nelle materie scientifiche con quelle umanistiche.

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Come si è arrivati a individuare il terreno d’azione? L’insegnante di Produzioni vegetali Alessandro Petri sostiene che l’agro biodiversità non può essere mantenuta se non si preservano il paesaggio e il territorio che la ospita, con le sue sistemazioni idraulico agrarie e che, se non si integrano questi aspetti nella legge, come reddito agricolo di cittadinanza, gli agricoltori custodi non possono sopravvivere. «Per quasi trent’anni sono stato agronomo del Sassicaia e alla scuola dei Marchesi Incisa della Rocchetta ho imparato a trattare l’ambiente con le sue peculiarità – afferma Petri –. La valle di Pomonte esprime questo spirito ancestrale: lo gridano le sue pietre, gli occhi di Ovilio, viticoltore centenario, naufragati nel mare dei ricordi, le mani nodose di Alfredino e gli antichi arnesi della vigna di Rolando ancora lustri e levigati dal sudore e il trasporto poetico di Liviana che ricorda, nelle sue poesie, la fatica dei vignaioli pomontinchi che lavoravano da stelle a stelle e avevano solo la forza, a sera, di carezzare i propri figli con lo sguardo». Che aggiunge: «Pomonte e la sua valle, coi suoi muri a secco dovrebbe diventare un santuario della viticoltura con percorsi articolati di turismo enologico che potrebbero creare un indotto per l’intero territorio e possibilità di impiego dignitoso per giovani generazioni mentre, allo stato attuale, invece, è lasciato all’incuria e alla devastazione di mufloni e di cinghiali con gravi rischi di degrado e dissesto idrogeologico».

L’esperienza funziona. Nel corso dei lavori condotti dalle insegnanti di Diritto Emanuela De Domenico e Teresa Forciniti gli studenti che all’inizio si mostravano scettici e condizionati da stereotipi e luoghi comuni sul senso civico e la legislazione, si sono sentiti progressivamente coinvolti in sociodrammi e giochi di ruolo che li hanno portati a simulare, fin nei minimi dettagli, ciò che avviene in Senato. Parallelamente si è svolta in campo, esplorando la valle di Pomonte, una ricerca storica, antropologica e socio-culturale condotta dall’insegnante di Lettere Simona Comaschi, coadiuvata dalla responsabile degli Archivi storici elbani Gloria Peria e dalle insegnanti di Lingue Laura Berti e Donatella Mori che hanno creato un glossario dei toponimi e dei termini anche dialettali legati alle attività della vigna e della vinificazione. Silvia Gianni, Federica Pallaver, Federico Germondari docenti di Produzioni animali, Biotecnologie e Scienze motorie hanno studiato gli aspetti ecologici, l’overgrazing degli ungulati e ricostruito itinerari di trekking. Alessio Sapuppo, Paolo Guidotti, Daniele Capozzi, Chiara Bartolini, Antonio Tucci, insegnanti di Topografia, Costruzioni rurali, Estimo, Pianificazione del territorio, hanno eseguito rilievi con droni foto georeferenziate e tecnologie sofisticate che hanno permesso di visualizzare, in modo virtuale, le ipotesi di intervento e trasformazione a partire dallo stato attuale. Petri ha ricostruito attraverso le testimonianze degli abitanti e studiando gli antichi livelli e le centuriazioni il percorso di una viticoltura che affonda le sue radici culturali e le sue tecniche colturali in un corpus di tradizioni che si perdono nella notte dei tempi. Il tutto è stato reso possibile dalla disponibilità e al sostegno del sindaco di Marciana Simone Barbi e della vicesindaca Susanna Berti, che tra l’altro abita a Pomonte. —

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