Il Tirreno

CARRARA. Tutte le cattedre di ruolo verranno assegnate, anche quelle per piazzare le quali si sarebbe dovuto attingere da graduatorie talmente vecchie da essere esaurite. È quella che si chiama “compensazione”, richiesta a gran voce dai sindacati della scuola e prevista (come opzione) da decreto. Che fa sì che non si rimandino indietro a Roma nessuno dei posti di ruolo (42) che il Ministero aveva assegnato alla provincia apuana. Una dozzina di cattedre di ruolo – che nel gergo della scuola significa a tempo indeterminato – sonostate “salvate”: 10 alle superiori e 2 alle medie secondo i dati di Cisl Scuola.

Andiamo con ordine. Per l’anno scolastico 2012/2013 era previsto che i docenti a tempo indeterminato venissero assunti per una quota del 50% dalla cosiddette graduatorie permanenti, che sono molto datate e nelle quali risiedono i precari storici della scuola; e per l’altro 50% dalla platea dei neo abilitati all’insegnamento-vincitori del “Concorsone” che si aprì nel 2012. Il problema è che in Toscana, per la quasi totalità delle materie (bisognerebbe dire “classi di concorso”) la selezione non si è ancora conclusa e non c’è nessuno dunque di papabile al ruolo. Si è dunque stabilito che le assunzioni per quest’anno dovessero avvenire attingendo dalle graduatorie dei precari storici. Il problema è che alcune di essere erano esaurite: basti pensare che, Concorsone a parte, l’ultima tornata di esami per entrare nella scuola risale al 1999.

Per la provincia apuana Roma quest’anno ha concesso 42 assunzioni a tempo indeterminato, secondo i dati forniti da Flc Cgil. Il problema è che c’erano più cattedre che prof abilitati a insegnare su quelle cattedre perché per alcune materie le graduatorie erano ormai esaurite.

«Vogliamo la compensazione e non rimanderemo indietro una sola cattedra» concordavano Fabrizio Rocca, segretario provinciale Flc Cgil e Lucia Natali, pari grado di Cisl Scuola. La compensazione è stata concessa. E l’effetto è: 10 posti “in più” alle scuole superiori nelle seguenti materie: matematica e fisica, italiano e storia (negli istituti tecnici e professionali), inglese e laboratorio di edilizia e esercitazioni topografiche; alle medie, invece, si sono recuperate 2 cattedra, sempre per effetto della rimodulazione, per italiano, storia e geografia.

Non è un guadagno: si può piuttosto dire che si è scongiurata una perdita. Le cattedre di ruolo “in più” che verranno assegnate alle scuole secondarie di secondo grado arrivano soprattutto dalle medie: è lì che risiedeva il maggior numero di cattedre vuote.