Il Tirreno

GROSSETO

Con le scuole chiuse la didattica prosegue nella modalità a distanza ma ci sono anche scuole che si impegnano a promuovere la didattica “di vicinanza”.

È il caso del Comprensivo Grosseto 4 formato dalla scuola dell’infanzia di via Papa Giovanni XXIII, dalle scuole primarie di via Einaudi e via Giotto e dalla secondaria di primo grado, la Dante Alighieri. «In questo periodo così difficile per tutti – dice la dirigente scolastica Barbara Rosini – è necessario far sentire la presenza della scuola agli alunni la cui quotidianità è stata profondamente modificata. Il rischio da non sottovalutare è che la web scuola rinforzi ed amplifichi le differenze socio-economiche e culturali delle famiglie, perché la scuola è un tempo ed uno spazio protetto e stimolante dove stare mentre i genitori vanno a lavorare, un luogo dove imparare a costruire relazioni sociali ed affettive, gestire conflitti, frustrazioni, delusioni, successi».

Per mantenere la vicinanza con i suoi studenti (59 classi dalla scuola dell’infanzia fino alla scuola media) il Comprensivo 4 si è attrezzato in vari modi di fronte all’emergenza, cominciando col mettere a disposizione in comodato d’uso 105 dispositivi (tra tablet e Chromebook) alle famiglie che ne facevano richiesta via mail.

Così tutti gli alunni possono partecipare alle attività caricate sul registro elettronico o sulla piattaforma Gsuite a seconda della loro età. Inoltre per le situazioni personali di maggior fragilità e per mantenere un contatto con quei bambini che altrimenti rimarrebbero ancora più isolati dagli altri, ci si affida a mezzi più tradizionali quali il contatto telefonico quotidiano.

A far sentire la vicinanza della scuola a ragazzi e famiglie ci ha pensato anche il professor Alberto Solari, noto musicista e compositore oltre che docente di scuola media che attualmente insegna alla primaria con un progetto specifico. Solari ha scritto una canzone, “Alunni chiusi in casa”, che in modo giocoso e ironico aiuta i più piccoli a sdrammatizzare le difficoltà di una quotidianità totalmente stravolta anche per loro. Il video è su YouTube e sotto fioccano i commenti e i saluti degli studenti al loro direttore di coro.

Anche i docenti si sono attrezzati per poter gestire al meglio le nuove modalità di fare lezione: già dalla prima settimana di sospensione della didattica in presenza i docenti del team dell’innovazione coordinati dall’animatore digitale Rita Ricciarelli hanno supportato i colleghi affinché potessero rapidamente impadronirsi degli strumenti digitali necessari. Si è scelto di utilizzare il registro elettronico per la scuola dell’infanzia e la prima e seconda della primaria, con l’aggiunta di incontri con la classe in video su Google Meet, mentre dalla classe terza primaria fino alla terza media gli alunni lavorano su Classroom. Del resto l’istituto ha una lunga esperienza di didattica digitale, avendo avviato l’uso di Classroom già nel 2014 e servendosi di strumenti di condivisione del lavoro, come Google Drive, nella didattica in presenza.

Inoltre il Comprensivo 4 è snodo territoriale per la formazione sul digitale di tutto il personale della scuola per la provincia di Grosseto. Nella programmazione del lavoro quotidiano si è pensato perfino al fatto che i ragazzi costretti a stare in casa fanno poco movimento: così la mattina è previsto un risveglio muscolare a cura degli insegnanti di educazione fisica della scuola media e rivolto a tutti gli alunni dell’istituto.

Ma siccome la vita di una scuola non è solo didattica e lezioni, è cambiato anche il lavoro per il personale della segreteria che opera con modalità smart working (l’attività amministrativa non si è mai interrotta, spiegano dall’istituto) mentre le riunioni di coordinamento tra dirigente e docenti e degli insegnanti tra loro vengono svolte in videoconferenza. —