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“Impara facendo”: studenti alla prova lavoro

“Impara facendo”: studenti alla prova lavoro

CECINA. Dalla programmazione interdisciplinare dei consigli di classi all’acquisizione di competenze professionali e di capacità di surfing ovvero di flessibilità, sempre più richieste dal mercato...

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CECINA. Dalla programmazione interdisciplinare dei consigli di classi all’acquisizione di competenze professionali e di capacità di surfing ovvero di flessibilità, sempre più richieste dal mercato del lavoro: questo l’iter didattico che dall’inizio dell’anno scolastico approderà alla performance di oggi, valida come esame di qualifica professionale per le classi terze del professionale Marco Polo.

Già da alcuni anni l’Isiss Polo organizza prove di questo tipo in cui gli studenti si cimentano in una vera e propria esperienza lavorativa. La performance è un’attività di alternanza scuola-lavoro, che mette i ragazzi di fronte a compiti di realtà, utilizzando i contesti aziendali come risorse aggiuntive nel processo di apprendimento e valorizzando l’esperienza lavorativa come mezzo per favorire lo sviluppo personale, sociale e professionale.

Gli alunni delle classi III A, III B Servizi commerciali e III C Servizi Pubblicitari, unitamente alla III Liceo Artistico, stanno preparando da mesi l’evento che si terrà alla villa La Cinquantina, con spettatori- turisti dei clienti Conad, che avranno l’opportunità di essere guidati dagli studenti del corso “Addetti all’accoglienza”: prima alla scoperta e alla conoscenza del territorio con visita ai musei in loco (sono previste otto soste o “stazioni”), quindi gli “Addetti alle vendite” promuoveranno prodotti di nicchia di aziende locali (“tesori nascosti”) con specificità rilevanti, il tutto curato e pubblicizzato dai grafici e dai ragazzi dell’artistico che si occuperanno di animazione e scenografia.

La metodologia didattica, all’insegna “dell’imparare facendo”, ha privilegiato il lavoro di gruppo in modalità full immersion, a seguito di incontri propedeutici con gli imprenditori e di visite aziendali, quindi dall’osservazione della realtà e dalla consapevolezza di tutte le fasi del processo produttivo si è pervenuti all’apprendimento di un metodo e di competenze trasferibili a qualunque settore.

Tutto ciò è reso possibile grazie alle sinergie della scuola con il territorio, sia gli enti locali che le imprese e i consorzi, nella fattispecie l’amministrazione comunale di Cecina, la Coop, il Cosmo, il Conad Tirreno, l’Antica Torrefazione di Venturina Terme (arachidi della Val di Cornia), Maremma La Chiocciola di Marina di Cecina, l’Azienda Agricola San Mario di Bibbona (olivello spinoso).

©RIPRODUZIONE RISERVATA.

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