Il Tirreno

PRATO. L’istituto Buzzi come capofila del progetto Idem - Intelligenza delle mani, giunto alla terza edizione, che ha coinvolto 45 ragazzi dell’ultimo anno della scuola media Don Milani e Puddu insieme con quelli del Gramsci-Keynes e del Buzzi stesso. «Centro di tutta l’attività – ha sottolineato Paolo Cipriani, coordinatore del progetto – sono stati i laboratori dove i ragazzi hanno realizzato un aquilone suddiviso in sei parti in grado di trasportare una telecamera, un giardino botanico e un banco scolastico per cui siamo in contatto con un’azienda interessata a brevettarlo».

L’interesse per questa iniziativa è stato così grande che si è dovuta fare una selezione, in collaborazione con lo psicologo Mario Santini e i docenti d’italiano e matematica attraverso prove d'ingresso, dichiarazione d'interesse da parte dei ragazzi e delle loro famiglie, colloquio personalizzato e scritture selettive. Idem - intelligenza delle mani è stato finanziato dal Miur e oltre ai tre laboratori, ciascuno formato da 15 ragazzi, è stato realizzato anche un ipertesto. «Questa attività – spiega Cipriani - ha dato la possibilità ai partecipanti di confrontarsi in diversi ambiti di riflessione e con soggetti diversi imparando a lavorare con un metodo basato sull'analisi e sull'associazione delle informazioni e ad acquisire abilità e competenze nell'utilizzo di procedure metodologiche e tecnologiche». L’esperienza nei laboratori è piaciuta moltissimi ai ragazzi e ha prodotto dei piccoli capolavori. L’aquilone multiplo, realizzato al Buzzi, è scomponibile in sei unità singole è modulabile a seconda delle condizioni meteo ed ambientali, raggiunge i 200 metri di altezza e ha incorporato un sistema di ripresa video in grado di rilevare immagini aeree in verticale e con inclinazione prefissata. Il banco scolastico, sempre realizzato all’interno dell’istituto tecnico, è stato progettato secondo le principali caratteristiche funzionali ed ergonomiche; è dotato di un piano inclinabile, di un portaoggetti sul piano di lavoro, e di un’ altezza regolabile. Infine nei laboratori di Topografia dell’Istituto “Gramsci-Keynes è stato progettato un giardino all’ interno della scuola don Milani; uno spazio verde opportunamente inserito ed integrato nel contesto del complesso scolastico esistente adibito ad attività botanica. (al.ag.)