Il Tirreno

CRESPINA LORENZANA. Visita guidata al cantiere della scuola dell’infanzia di Ceppaiano dedicata ai genitori degli alunni del plesso.

Obiettivo dell’iniziativa, che si è svolta nei giorni scorsi e «che punta a rendere trasparente ed effettivamente partecipata l’attività dell’amministrazione - si legge in una nota - è stato consentire agli interessati di prendere visione dello stato di avanzamento dei lavori».

Si è trattato di un appuntamento significativo per comprendere la portata degli interventi di ampliamento di cui è stata oggetto la scuola e le nuove tecnologie costruttive in legno ad alta efficienza energetica con cui è stata realizzata.

Secondo quanto spiegato dal Comune di Crespina Lorenzana, «il progetto è concepito come ambiente di vita dei bambini e presenta spazi accoglienti, ampi, luminosi ed impianti allineati alle più recenti tecnologie in materia di risparmio energetico ed ottimizzazione dell’abitabilità dei locali e del confort».

Per quanto riguarda la progettazione, sono stati seguiti principi di utilizzo minimo di materiali non rinnovabili, mentre c’è stato un impiego notevole di risorse naturali come il legno e di soluzioni realizzative che consentono il massimo in fatto di manutenzione, compatibilità e durata dei componenti che caratterizzano la struttura. Il tutto con un’agevole controllo delle prestazioni dell’intervento nel tempo.

Oltre ai genitori degli alunni, al sindaco Thomas D’Addona e all’assessore all’istruzione Irene Taliani, hanno partecipato al sopralluogo anche i responsabili dell’ufficio tecnico e dell’ufficio scuola del Comune ed alcuni rappresentanti della ditta Met di Lavoria e della ditta Campigli Legnami di Empoli che hanno preso parte alla realizzazione della scuola di Ceppaiano.

«I lavori di ampliamento della scuola dell’infanzia proseguono spediti – ha commentato D’Addona – confermiamo che nel mese di febbraio verranno inaugurati i nuovi locali».

Tempi brevi, quindi, per il taglio del nastro che molte famiglie attendono, anche alla luce della qualità dell’intervento che si presenta innovativo e funzionale per le esigenze degli alunni che la frequenteranno.

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