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Pisa

il progetto 

“Dalle leggi razziali all’articolo 3 della Costituzione”

Renata Viola
 “Dalle leggi razziali all’articolo 3 della Costituzione”

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PISA. Sono dodici le scuole di secondo grado della provincia di Pisa che hanno aderito al progetto “Dalle leggi razziali all’articolo 3 della Costituzione”. Le ventiquattro classi coinvolte nell’iniziativa produrranno elaborati di vario genere, compresi video. Gli studenti saranno affiancati da laureati in Giurisprudenza e Scienze Politiche provenienti dall’Università di Pisa e dalla Scuola Sant’Anna, e da ricercatori della Domus Mazziniana, per un totale di diciassette tutor. Il progetto è stato promosso per il secondo anno consecutivo da Anpi, dall’ufficio Scolastico Regionale e dalla Conferenza dei Sindaci per l’Educativo e presentato ieri a Palazzo Gambacorti.

Sono intervenuti l’assessore alle politiche socioeducative Rosanna Cardia; Bruno Possenti, presidente provinciale Anpi; Giacomo Tizzanini, dirigente dell’Ufficio scolastico provinciale; Saulle Panizza, responsabile scientifico dell’Università di Pisa; Valeria Raglianti, docente e responsabile del progetto.

«L’iniziativa - ha spiegato Possenti - prevede una collaborazione finalizzata all’approfondimento storico delle vicende del fascismo, delle leggi razziali, dell’antifascismo, della lotta di Liberazione, della costituente, fino all’articolo 3 della Costituzione. In tal modo i giovani potranno arricchirsi su questi temi ben oltre i programmi scolastici ordinari».

I tre elaborati migliori saranno esaminati da una commissione e premiati, auspicabilmente come lo scorso anno, in occasione della festa della Repubblica. Panizza: «Quest’anno per le classi sono stati sono stati individuati tre ambiti nei quali operare: il primo, storico, relativo alla promulgazione delle leggi razziali, i suoi contenuti e gli effetti prodotti; un secondo sui lavori in Assemblea Costituente, su come è stato concepito l’articolo 3; e un terzo, riconducibile alla società odierna, sui temi della dignità sociale, della discriminazione e dell’uguaglianza».

Soddisfatta della finalità del progetto e della larga adesione da parte delle scuole anche Rosanna Cardia. Tizzanini: «È un progetto di comunità». —

Renata Viola

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