Il Tirreno

PIOMBINO

«A volte penso che a quelli come me il mondo non abbia mai voluto bene...». Cantano i Pinguini tattici nucleari.

Il video è un composit di sguardi un po’ sperduti, con dietro le spalle poster da camerina o arredi da salotto, di ragazzi impegnati nel compito di matematica, capitolo iperbole: inizio 8,30 consegna 10,30, 6 domande. Poi c’è una mini rappresentazione a più voci dal Progetto Accademia Teatro. Sono test on line dell’Istituto Carducci Volta Pacinotti di Piombino.

Emergenza sanitaria coronavirus, vita da studenti. Ma pure un podcast (per tutti) con lezioni di letteratura ed esperimenti, come quello di fisica, impossibili da copiare.

Didattica a distanza come componente dell’insegnamento. Tutto nella pagina ufficiale dell’istituto, “dentro” le comunicazioni per l’emergenza corona virus. Grazie al supporto tecnico in tempo reale di Michele Collavitti (docente di elettronica all’Ipsia).

Nessun bocciato, ma corsi di recupero a settembre ancora on line... come la maturità.

Il decreto scuola approvato dal consiglio dei ministri non è così, almeno non ancora. «Il decreto prospetta diverse soluzioni – spiega la dirigente Gabriella Raimo – Data di snodo sarà se entro il 18 maggio si potrà tornare a scuola, questo investirebbe soprattutto le modalità organizzative degli esami per le quinte. I collegamenti video procedono e spesso partecipo a qualche lezione sollecitando i ragazzi a dare il massimo, perché tutto farà parte della loro formazione». Il lavoro non si ferma con l’utilizzo della piattaforma Skype, passando dal registro elettronico, si svolgono le prove in diretta. Più Google, Youtube. Le attività pomeridiane di teatro sempre in scena col professor Lorenzo Favilli (matematica).

Il podcast di letteratura? «La mia idea, lo era pure in passato – risponde Lorenza Boninu (italiano, latino, storia) è quella di una scuola che esce dagli edifici e che si fa vedere all’esterno grazie alla tecnologia. La convinzione che la scuola non dovrebbe essere un luogo separato rispetto al resto del mondo, ma nel mondo dovrebbe uscire e dal mondo dovrebbe lasciarsi contaminare. Dunque un incontro settimanale per classe in videoconferenza per fare il punto, organizzare il lavoro. Registro le lezioni di letteratura – ricorda – in primo luogo per i miei studenti, ma perché non condividerle? E allora le ho piazzate su Spotify». Da Dante alla depressione oraziana...«Orazio, e non di quello più noto e scontato del “carpe diem” – conferma Lorenza Boninu – ma nei precedenti episodi anche Montale, Tasso...e poi tutto il resto». Relazione e attenzione comunque sempre “accesa”.

Stessa tattica di Michele Papa, fisica in casa al tempo del Covid-19: «Cerco continuamente spunti on line – racconta il professore – ma i ragazzi mi hanno detto che capivano meglio se lo spiegavo io, riproducendo il video. Dunque la validità dell’utilizzo di un tubo metallico , manico scopa, tubo tende... più i sensori e un app degli smartphone che analizza il suono ricevuto dal microfono del telefonino. Uno schiocco di dita e l’opportunità di misurare la velocità del suono». Test materialmente da fare a partire dal tubo...

Occasioni di sperimentare, valide per tutti: perché - davvero - di imparare si può non finire mai. —

C.C.