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Alle Olimpiadi di Italiano Zaccagna-Galilei in semifinale

David Chiappuella
Alle Olimpiadi di Italiano Zaccagna-Galilei in semifinale

Tre allievi dell’istituto a livello provinciale hanno ottenuto il secondo posto. Soddisfazione della dirigente scolastica Marta Castagna: «Bilancio positivo»

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CARRARA. Anche quest’anno si è svolta la premiazione nazionale delle Olimpiadi di Italiano, progetto del Miur giunto alla 11ª edizione, al quale, nella nostra provincia, hanno partecipato alla semifinale per la categoria Junior gli studenti dell’Istituto superiore “Zaccagna-Galilei” Niccolò Vanni (classe 2 Cat), Nicola Manfroni (2D) e Mattia Cimino (1AFM), che hanno rappresentato non solo la loro scuola, ma tutta l’area dell’istruzione tecnica provinciale.

«La prestazione degli allievi dell’Istituto tecnico di Carrara -osservano con realismo i docenti del dipartimento di lettere, coordinati per questa attività dalla professoressa Claudia Tomasi- non si è attestata sui livelli più alti della classifica nazionale. Nessuno degli studenti, infatti, si è qualificato per la fase finale».

Gli stessi insegnanti, tuttavia, si dicono molto soddisfatti per il secondo posto conquistato dai loro alunni in provincia, tra altre due scuole ad indirizzo liceale.

L’Istituto “Zaccagna-Galilei”, per coinvolgere il maggior numero di studenti del biennio, ha organizzato una partecipatissima preselezione interna, svoltasi al di fuori dell’orario scolastico curricolare, alla quale si sono presentati ben 36 studenti.

La prova interna, predisposta dai docenti di Italiano della scuola, ha richiesto concentrazione e impegno, ma la sfida linguistica è stata accolta con entusiasmo dai partecipanti e ha permesso di individuare i dieci studenti che hanno affrontato la prima fase delle Olimpiadi, dalla quale poi è emersa la rosa dei tre citati semifinalisti.

Anche la preside Marta Castagna traccia un bilancio positivo del progetto. «L’Istituto -sottolinea la dirigente- partecipa ormai da anni, con successo, a molti concorsi di area tecnica. Quest’anno, per consolidare le competenze linguistiche e per incentivare lo studio della lingua italiana fra tutti gli studenti, anche fra gli alunni per i quali l’Italiano non è madrelingua, abbiamo aggiunto questa possibilità alla nostra offerta formativa e le nostre ragazze e i nostri ragazzi, come sempre, hanno aderito numerosi e si sono mostrati, ancora una volta, all’altezza della situazione».

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