Sicurezza
istruzione
Dall’Unione Comuni 100.000 euro agli istituti
CASTELNUOVO . L’anno scolastico 2017/2018 è alle porte. Nuovi dirigenti e 100mila euro a favore degli Istituti Scolastici, l’Unione Comuni Garfagnana a sostenere i progetti educativi e ad...
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CASTELNUOVO . L’anno scolastico 2017/2018 è alle porte. Nuovi dirigenti e 100mila euro a favore degli Istituti Scolastici, l’Unione Comuni Garfagnana a sostenere i progetti educativi e ad implementare i servizi e l’innovazione tecnologica del sistema scolastico locale. Anche per l’anno scolastico 2017/2018 è stata confermata dalla Conferenza Zonale per l’Istruzione della Valle del Serchio capofila del Piano Educativo Zonale (PEZ) della Valle del Serchio relativamente agli interventi in ambito scolastico che interessano tutti gli ordini e gradi di scuola e sono finalizzati, secondo le linee di indirizzo dettate dalla Regione, a prevenire e contrastare la dispersione scolastica, promuovendo l'inclusione degli alunni disabili, stranieri e in situazioni di disagio scolastico e bisogni educativi speciali, sostenere e qualificare il sistema dei servizi, promuovere la continuità educativa, coordinare i servizi stessi e formare il personale.
«L’Unione si sta evidentemente impegnando su diversi fronti per il settore scolastico di cui il PEZ rappresenta l’intervento attualmente più significativo e contestualizzato alla realtà locale – afferma il presidente Nicola Poli – un finanziamento di quasi 100mila euro di cui 70.224,44 del trasferimento regionale liquidato proprio nei giorni scorsi a cui si aggiunge il cofinanziamento dei Comuni e delle Unioni di Comuni per 29.179 euro per un progetto operativo che prevede interventi a cui partecipano tutti gli Istituti scolastici della zona, infanzia, elementari, medie e superiori per un totale di 6.715 alunni». Alla sua definizione hanno concorso i referenti di tutti gli Istituti, con i quali già durante il precedente anno scolastico è stato avviato un confronto per verificare bisogni educativi, la situazione in merito alla dispersione scolastica e le possibili strategie per prevenire l’insuccesso e l’abbandono degli studi giungendo ad evidenziare l’importanza ed efficacia dell’attività laboratoriale, in particolare dei laboratori artistico espressivi. Basti pensare che in Valle del Serchio sono iscritti in totale per quest’anno scolastico 227 alunni certificati per il sostegno, pari al 3,4% di cui 83 gravi mentre il 10% sono stranieri, molti di seconda generazione, di cui solo l’1% in Italia da meno di due anni, dato che già suggerisce il progressivo potenziamento degli interventi di intercultura piuttosto che di insegnamento della lingua. (l.d.)
«L’Unione si sta evidentemente impegnando su diversi fronti per il settore scolastico di cui il PEZ rappresenta l’intervento attualmente più significativo e contestualizzato alla realtà locale – afferma il presidente Nicola Poli – un finanziamento di quasi 100mila euro di cui 70.224,44 del trasferimento regionale liquidato proprio nei giorni scorsi a cui si aggiunge il cofinanziamento dei Comuni e delle Unioni di Comuni per 29.179 euro per un progetto operativo che prevede interventi a cui partecipano tutti gli Istituti scolastici della zona, infanzia, elementari, medie e superiori per un totale di 6.715 alunni». Alla sua definizione hanno concorso i referenti di tutti gli Istituti, con i quali già durante il precedente anno scolastico è stato avviato un confronto per verificare bisogni educativi, la situazione in merito alla dispersione scolastica e le possibili strategie per prevenire l’insuccesso e l’abbandono degli studi giungendo ad evidenziare l’importanza ed efficacia dell’attività laboratoriale, in particolare dei laboratori artistico espressivi. Basti pensare che in Valle del Serchio sono iscritti in totale per quest’anno scolastico 227 alunni certificati per il sostegno, pari al 3,4% di cui 83 gravi mentre il 10% sono stranieri, molti di seconda generazione, di cui solo l’1% in Italia da meno di due anni, dato che già suggerisce il progressivo potenziamento degli interventi di intercultura piuttosto che di insegnamento della lingua. (l.d.)
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