Gioco
a pieve fosciana
Bimbi doppiatori per solidarietà
Raccolta fondi per Doppio sorriso, progetto per i pazienti pediatrici
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PIEVE FOSCIANA. Appuntamento nel chiostro dell’ex convento di Sant’Anna a Pieve Fosciana con il progetto “Doppio sorriso”. Domani, dalle 16 in poi, l’associazione culturale Experia organizza un pomeriggio di doppiaggi, rivolto particolarmente ai bambini, con lo scopo di raccogliere fondi per il progetto.
L’iniziativa consiste nella possibilità di dare la propria voce ai protagonisti di cartoni animati come Zootropolis o Inside Out o film per bambini come Harry Potter guidati dai membri dell’associazione tra cui l’attore lucchese Alessandro Bertolucci: «Il progetto “Doppio sorriso” nasce dalla necessità di portare avanti attività ludico/formative per pazienti pediatrici, attraverso l’utilizzo di nuovissime tecnologie che permettono di portare una sala doppiaggio professionale in corsia e di mostrare un risultato tangibile ai partecipanti al laboratorio già dal primo incontro – spiega Bertolucci – per ora siamo operativi al Meyer di Firenze, ma l’obiettivo della raccolta fondi è quello di poter esportare questo progetto anche in altri ospedali pensando in primis a quelli della nostra provincia».
Ogni singolo incontro ruota intorno a una componente ludica, frutto dell’interazione dei partecipanti con i professionisti Experia e la moderna tecnologia; la possibilità di approfondire la conoscenza del settore dell’audiovisivo; la capacità di realizzare un prodotto finito lavorando a fasi, step o addirittura in momenti e luoghi diversi; l’adattabilità del progetto ai più disparati ambienti, anche ospedalieri. L’associazione culturale “Experia” organizza da ormai più di dieci anni corsi di doppiaggio e di altre discipline dello spettacolo ad ogni livello. «Già da due anni siamo attivi al Meyer con tante soddisfazioni – chiude Bertolucci – il doppiaggio può funzionare egregiamente come strumento didattico per lo studio di un settore della cinematografia, di una corretta dizione, di una recitazione. Sostenere il progetto “Doppio sorriso” significa far si che pratica e teoria del doppiaggio si fondano, consentendo da subito di godere dell’aspetto ludico delle attività, e grazie alla possibilità di registrare e di riascoltarsi e ripetere la scena più volte, apprendere e rientrare in un processo di realizzazione e correzione». (l.d.)
L’iniziativa consiste nella possibilità di dare la propria voce ai protagonisti di cartoni animati come Zootropolis o Inside Out o film per bambini come Harry Potter guidati dai membri dell’associazione tra cui l’attore lucchese Alessandro Bertolucci: «Il progetto “Doppio sorriso” nasce dalla necessità di portare avanti attività ludico/formative per pazienti pediatrici, attraverso l’utilizzo di nuovissime tecnologie che permettono di portare una sala doppiaggio professionale in corsia e di mostrare un risultato tangibile ai partecipanti al laboratorio già dal primo incontro – spiega Bertolucci – per ora siamo operativi al Meyer di Firenze, ma l’obiettivo della raccolta fondi è quello di poter esportare questo progetto anche in altri ospedali pensando in primis a quelli della nostra provincia».
Ogni singolo incontro ruota intorno a una componente ludica, frutto dell’interazione dei partecipanti con i professionisti Experia e la moderna tecnologia; la possibilità di approfondire la conoscenza del settore dell’audiovisivo; la capacità di realizzare un prodotto finito lavorando a fasi, step o addirittura in momenti e luoghi diversi; l’adattabilità del progetto ai più disparati ambienti, anche ospedalieri. L’associazione culturale “Experia” organizza da ormai più di dieci anni corsi di doppiaggio e di altre discipline dello spettacolo ad ogni livello. «Già da due anni siamo attivi al Meyer con tante soddisfazioni – chiude Bertolucci – il doppiaggio può funzionare egregiamente come strumento didattico per lo studio di un settore della cinematografia, di una corretta dizione, di una recitazione. Sostenere il progetto “Doppio sorriso” significa far si che pratica e teoria del doppiaggio si fondano, consentendo da subito di godere dell’aspetto ludico delle attività, e grazie alla possibilità di registrare e di riascoltarsi e ripetere la scena più volte, apprendere e rientrare in un processo di realizzazione e correzione». (l.d.)
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