Il Tirreno

LIVORNO. Per gli alunni del Vespucci-Colombo questa settimana non si è conclusa solo l’anno scolastico. Ma anche un’altra scuola. O meglio, il corso che hanno frequentato, per buona parte dell’anno accademico, alla Scuola italiani cani salvataggio (Sics). Sono settanta gli alunni delle classi terze dell’indirizzo Sociosanitario e del liceo Grafico-artistico (Lag) che hanno frequentato il corso “Meravigliosamente un canotto salvagente”, promosso da una collaborazione tra la Sics e l’istituto Vespucci-Colombo guidato dalla dirigente Francesca Barone.

Giunto alla sua settimana edizione, il progetto si è svolto in otto lezioni formative, nelle quali i ragazzi hanno imparato le tecniche del primo soccorso in acqua, compreso il primo soccorso da fare con i cani – labrador, terranova, golden retriever.

Tre sono state le lezioni teoriche, cinque quelle pratiche. Nella pratica, i ragazzi si sono esercitati con il patino, con i sup, con i manichini-umani e con il baywatch, il salvagente reso celebre dall’omonima serie tv statunitense del secolo scorso.

Così i ragazzi, dopo aver dato prova di quanto hanno imparato durante il corso, hanno ricevuto, dalla Capitaneria di Porto, l’attestato di aiuto-bagnini.

L’evento si è svolto alla spiaggia pubblica cittadina dei Tre Ponti, tra l’entusiasmo degli studenti e la gioia negli occhi dei cani bagnini.

E prima di ricevere l’attestato, c’è stata l’esibizione finale: i ragazzi e le ragazze si sono tuffati in mare con le unità cinofile e gli istruttori, dal mezzo della capitaneria di porto.

«Questo progetto è il fiore all’occhiello della nostra scuola. Ci sono punti di contatto tra i diversi complessi dell’istituto, e questo in primis ha un impatto sull’inclusione». A elogiare l’iniziativa è Francesca Maria Barone, dirigente scolastica del Vespucci Colombo.

Per la preside la collaborazione con la Sics è servita ai ragazzi per «superare la paura degli animali e dell’acqua. Inoltre, i ragazzi con fragilità sono stati i protagonisti di questa iniziativa, che ha legato non solo gli alunni tra loro, ma anche con gli insegnanti e con i genitori. Ed è utile alla scuola per fare rete con le autorità locali».

Anche Fiorella Lorenzetti, responsabile del progetto per la Sics, è soddisfatta: «Non possiamo essere più soddisfatti di così. Continueremo a portare avanti questo progetto».

L’entusiasmo è tanto. Trasversale. «Con questi progetti si hanno dinamiche relazionali che migliorano anche la didattica in classe», aggiunge il professor Tommaso Megale. E i protagonisti, gli alunni, come hanno vissuto quest’avventura? Per Caterina Taccola del Lag è stata un’esperienza «che mi ha fatto molto crescere. Con il progetto mi sono avvicinato ai miei compagni di scuola, e questa formazione mi servirà anche per la vita».

Della stessa opinione il suo compagno di classe Francesco Vaglini: «L’attività che mi più mi è piaciuta è stata quando siamo andati sul patino, e ho imparato un nuovo modo di remare. Io vogo nel Venezia, e questo potrebbe aiutarmi in futuro».

Anche Sara Turelli dell’indirizzo Sociosanitario si porta a casa un bel bagaglio d’esperienza: «Abbiamo imparato ad aiutare le persone in difficoltà in mare. Ho amato stare in acqua i cani, non ero solita andarci prima».

Il progetto ha permesso ai ragazzi di superare le loro paure. E non poteva non succedere, tuffandosi nel mare con Wendy, una golden retriever americana di due anni e mezzo. Una meraviglia. «I nostri cani rinnovano il brevetto una volta all’anno, dopo un corso invernale che dura otto mesi. Come Sics facciamo i progetti non solo nelle scuole, ma anche nelle Rsa», spiega Valentina Vettori, mentre accanto ha la dolcissima Wendy. l