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Grosseto

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Scuola e famiglie Il Patto educativo adesso è realtà

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follonica. La giunta ha approvato il “Patto educativo di comunità”, strumento introdotto dal Ministero dell’Istruzione per dare la possibilità ad enti locali, istituzioni, pubbliche e private, realtà del terzo settore e scuole di sottoscrivere specifici accordi, rafforzando così non solo l’alleanza scuola-famiglia, ma anche quella tra la scuola e tutta la comunità locale.

Nelle prossime settimane la giunta incontrerà le scuole cittadine, le diverse associazioni, il terzo settore e le imprese per costituire quella che in gergo si definisce comunità educante.

«Andare nella direzione del patto di comunità – interviene l’assessora Barbara Catalani – significa provare a riportare ordine facilitando i processi di crescita e di apprendimento, contrastando la dispersione scolastica e in particolare la fatica di tenere agganciati ragazzi e ragazze oltre l’obbligo scolastico, per approdare ad un tipo di formazione che consenta di avere chance nella società della conoscenza; vuol dire guardare lungo per connettere e far entrare i ragazzi dentro circuiti virtuosi che non devono, per forza, costruirsi dentro la scuola, ma anche fuori di essa costituendo così una relazione di stimolo anche per quella categoria ormai tristemente conosciuta come Neet e che ritiene di non trovare nella società intorno alcun stimolo per crescere».

Concretamente il Patto prevede attività di confronto e programmazione costante con le scuole, docenti e famiglie, per la co-progettazione e la co-gestione di attività tese a sostenere le studentesse e gli studenti più fragili, attraverso interventi di supporto allo studio e all’apprendimento.

Saranno attivati inoltre numerosi percorsi laboratoriali su: competenze digitali, cittadinanza e partecipazione, radio, arte, teatro, cinema.

Il metodo della co-progettazione partecipata, un metodo basato su un rapporto di pari dignità di tutti gli attori pubblici e privati coinvolti, mira a garantire un sistema organizzativo funzionale centrato sul riconoscimento e la valorizzazione delle competenze e delle funzioni dei singoli soggetti coinvolti. —



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