Il Tirreno

Empoli

Il Risorgimento fa spettacolo

Lo spettacolo in piazza Montanelli
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Lo spettacolo in piazza Montanelli

Un centinaio di studenti ha dato vita in piazza Montanelli alla rappresentazione teatrale dedicata all'Unità d'Italia

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 FUCECCHIO. Sono entrati in Piazza Montanelli correndo, destando stupore tra coloro che si trovavano a passare per il centro di Fucecchio sabato scorso. Così cento studenti hanno aperto lo spettacolo teatral-musicale dedicato al Risorgimento e all'Unità d'Italia condotto dagli operatori del Teatrino dei Fondi di San Miniato con quattro classi della scuola secondaria di primo grado "Giuseppe Montanelli" di Fucecchio.  Il progetto, promosso dall'amministrazione comunale nell'ambito delle celebrazioni per il centocinquantesimo anniversario dell'Unità d'Italia, prevedeva un laboratorio di tre mesi all'interno della scuola per sensibilizzare i giovani su tematiche e valori importanti come quelli legati al nostro Risorgimento.  Lo spettacolo di sabato scorso è stato l'atto conclusivo del laboratorio, un percorso costruito incentrando il lavoro di ogni classe coinvolta sulla storia di uno dei principali regni di cui era composta la nostra penisola.  Insieme agli operatori teatrali ed al maestro di musica gli studenti hanno imparato canzoni della tradizione popolare, utilizzando il gioco teatrale e l'improvvisazione e dando vita in Piazza Montanelli ad una serie di azioni simboliche che simboleggiavano il desiderio di libertà, le battaglie e gli ideali dei Patrioti che si batterono per la causa italiana. Ne è nato così uno spettacolo che ha ripercorso i tratti salienti della storia italiana nel quale hanno trovato spazio molti avvenimenti e molti personaggi illustri, tra cui il fucecchiese Giuseppe Montanelli.  Il laboratorio è stato condotto dall'attrice e regista Anna Dimaggio, dal maestro Simone Faraoni e da Enrico Falaschi, direttore artistico del Teatrino dei Fondi, in collaborazione con le insegnanti Angela Surace e Rossella Tamburini che hanno seguito con partecipazione l'intero percorso favorendo anche il coinvolgimento di molti altri insegnati e della scuola.

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