Gioco
Scuola senza zaino, Guerrazzi apripista con la formazione
CECINA. “Peradam: per adottare un'attitudine molteplice": è il titolo del corso di formazione per la scuola senza zaino che si è tenuto nei giorni scorsi alla scuola primaria Guerrazzi di Cecina....
CECINA. “Peradam: per adottare un'attitudine molteplice": è il titolo del corso di formazione per la scuola senza zaino che si è tenuto nei giorni scorsi alla scuola primaria Guerrazzi di Cecina. «Una giornata di formazione per i docenti e dirigenti, pensata per accogliere tutto il personale, compresi i nuovi arrivati che entrano a far parte della nostra comunità», spiegano le insegnanti referenti del progetto “Scuola senza zaino”, Grazia Tarchi, Chiara Nencioni e Valeria Turini.
Formatore è stato il prof. Riccardo Romiti, pedagogista e collaboratore della facoltà di scienza della Formazione dell’Università di Firenze. Hanno partecipato all'incontro la dirigente Norma Biasci, Lorello Mori, direttore dei servizi generali amministrativi, il vicesindaco e assessore alla qualità della vita prof. Giovanni Salvini e la dottoressa Roberta Gori, che in questa occasione ha "passato il testimone" alla nuova dirigenza.
«Il corso aveva come scopo - spiegano le insegnanti - di proseguire il percorso didattico-educativo della scuola senza zaino che ha come architravi culturali l'ospitalità, la comunità e la responsabilità. L'organizzazione precisa e curata degli spazi scolastici sollecita e facilita un apprendimento efficace che si basa sull'approccio globale al curricolo; questa cornice culturale considera l'ambiente formativo (fatto di strutture materiali e immateriali) un sistema complesso, nel contesto di una comunità dove si possono intrecciare relazioni e acquisire competenze. È importante costruire una scuola dove i bambini possono crescere, in un ambiente che tiene conto della loro salute psico-fisica, della libertà, della giustizia, della cooperazione e della non violenza attiva. Una scuola dove si farà "particolare attenzione a come ciascun studente usa le proprie risorse per affrontare efficacemente la situazione che la realtà quotidianamente propone, in relazione alle proprie potenzialità e attitudini" (indicazioni nazionali 2012)».
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